高考和中考后及學(xué)習(xí)中不易察覺引起的人類非常嚴(yán)重的三大問題---- 腦病眼病脊椎病
考生考前的主要任務(wù)是近距離做業(yè)，爭取以突擊學(xué)習(xí)考出好成績。高考和中考后及短期過度看近引起近視等問題急速發(fā)展，是關(guān)聯(lián)性問題。
(一)實驗人員將猴子的頭按低，成90度，每天幾小時，１—3個月后便出現(xiàn)近視眼，眼球變形，實驗時間越長，近視屈光度越深，9個月以后可達(dá)700—1500度。所以低頭看書時危害更大。
(二)經(jīng)常伏案看書寫字的人有脖子和背痛,精神疲憊的感覺,那是因為脖子彎成死彎兒違反了脊椎的正常生理彎曲,壓迫神經(jīng)和血管引起的,久之造成駝背腦供血紊亂引起腦部多種疾病的嚴(yán)重問題.
(三)坐姿不正確，也會落下殘疾？這絕非聳人聽聞，從市殘疾聯(lián)下屬的康復(fù)中心假肢步在不到2個月的時間就收拾了100多名患有脊柱側(cè)彎的兒童。其中有些孩子已經(jīng)嚴(yán)重影響到需要通過開刀來矯正畸形的程度。
脊柱側(cè)彎也稱為“脊柱強直”其可怕之處在于不但會影響青少年的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還會壓迫心肺， 帶來生命危險。據(jù)市殘疾有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，按照標(biāo)準(zhǔn)，青少年脊柱側(cè)彎大于40度，就已經(jīng)可稱為臨界殘疾，然而在收治的青少年中，許多已經(jīng)超過了這個界限，有的脊柱彎曲甚至已經(jīng)達(dá)到100多度。
在6到18歲之間，由于人的骨骼發(fā)育尚未定型，學(xué)習(xí)年齡階段,如果注意坐姿等行為,養(yǎng)成好習(xí)慣,可以預(yù)防和糾正頸椎脊柱彎曲,超過這個年齡，骨骼閉合成型，就很難糾型，只能開刀防控，但由于整個脊柱是聯(lián)系大腦及上下身的神經(jīng)中樞，稍有不慎，就會導(dǎo)致生命危險，另據(jù)統(tǒng)計，在患有脊柱強直的兒童中，女孩所占的比例比男孩更大。
因此專家建議，家長們不但要在平時多加教導(dǎo)，隨時糾正孩子不良的坐姿，還要多留個心眼，比如在為孩子洗澡時，經(jīng)常摸一摸孩子的脊柱，如有變形及時發(fā)現(xiàn)防控 。
所以現(xiàn)代人經(jīng)常看書寫字時脖子彎成死彎兒駝背,會造成近視和頸椎脊椎病和腦病,后果非常嚴(yán)重.
廣大學(xué)生和文案工作者經(jīng)?？磿鴮懽謺r如果使用讀寫遠(yuǎn)望鏡可以徹底避免脖子彎成死彎兒和駝背又能防止過度看近防控了視疲勞近視腦病和駝背頸椎病等多種疾病,?！?/FONT>
后天近視的原因 （ 摘抄修改）
學(xué)海無涯苦中行,莘莘學(xué)子任務(wù)重.
雞鳴雙眼入書海,夜半燈下雙眼睜.
心靈之窗書圍困,猶如鼠目藏洞中.
生命之旅要運動,完成偉業(yè)需眼睛.
文明史冊多經(jīng)典,而今學(xué)子少操行.
光強眼睛易傷損,光弱趴近使勁睜.
科學(xué)用眼要牢記,睡眠方法需提醒.
人眼如同照相機,鏡頭變焦須伶俐.
假性近視變焦損,長時近距是主因.
變焦鏡頭伸縮殘,視近容易視遠(yuǎn)難.
近視警鐘現(xiàn)眼前,克服宜早不宜晚.
近年科學(xué)成就多,少年視力讓人憂.
古人視筆手中槍,握筆手法先執(zhí)行.
而今百人百態(tài)生,彎腰低頭尋筆蹤.
過近距離增眼負(fù),過長時間近視增.
我們自己保護好,美好世界看一生.
古人讀書也近視
-----明代有人作了一首嘲諷近視眼的詩是這樣的：
笑君雙眼太稀奇，子立身旁問誰是？
日透窗欞拿彈子，月移花影拾柴枝。
因看畫壁磨傷鼻，為鎖書箱夾著眉。
更有一般堪笑處，吹燈燒破嘴唇皮。
騰訊網(wǎng)友 問 著名經(jīng)濟學(xué)家張五常：
張教授，我是一位九歲孩子的母親，我非常想給孩子一個快樂的童年，但是現(xiàn)在每個周末都要上輔導(dǎo)班，都要“填鴨”那些本不該她這個年齡要學(xué)的知識，我也曾經(jīng)想放棄這些輔導(dǎo)班，但孩子知道班里的孩子都在超前學(xué)習(xí)，她怕落后，怕上不了好的中學(xué)。看這漫長的應(yīng)試教育給孩子心靈的傷害，作為母親的我真得很痛苦，我沒有那么高得要求，只希望孩子有健康的品行，有一技之長可以謀生，怎么就那么難呢？希望您談?wù)劷逃母铩?/FONT>
張五常獨家回答騰訊網(wǎng)友：
我是極力反對孩子們補習(xí)的。我自己的兒女進入中學(xué)時，他們要做什么都可以商量，唯一不予商量的就是補習(xí)。補習(xí)增加一個學(xué)子的依賴性，減少創(chuàng)意，有時甚至麻木思想。
我認(rèn)為補習(xí)在香港及日本等地方那么盛行有三個原因。其一，是父母工作忙，也不愿意孩子到街上跑，所以用補習(xí)老師來監(jiān)管孩子。其二，是學(xué)校的功課多，太多，孩子們應(yīng)付不了，要補習(xí)老師來協(xié)助。其三，較大的麻煩是因為升學(xué)要過公開試，而補習(xí)是教學(xué)子怎樣過公開試那一關(guān)。
當(dāng)年，替兒女們選學(xué)校，我選回家后不用做功課那一種。我又鼓勵孩子在中小學(xué)時成績不要那么好。但我有一個優(yōu)越條件，是我作了大教授多年，孩子要進美國的大學(xué)，打個招呼有幫助。后來兒女在大學(xué)的成績好，非常好，只是女兒在本科畢業(yè)后沒有再讀下去。
個人認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的想象力重要，因為想象力是創(chuàng)意的根源。我又認(rèn)為，求學(xué)有如長途賽跑，在初階段及中階段需要有計劃地走得慢一點，要留氣，到研究院時才作沖刺。我在中小學(xué)時成績奇差，中學(xué)沒能畢業(yè)。到了近二十四歲才進大學(xué)，一發(fā)勁，把來自香港、成績比我好得多的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離。
補習(xí)，功課多，填鴨式的教法，嚴(yán)謹(jǐn)公開試的要求，以至到本科時讀得好，這樣訓(xùn)練出來的學(xué)子會是個不錯的文員，或是一些中規(guī)中矩的工作者，但要在學(xué)術(shù)上有大作為則要免問了。事實上，我沒有遇見過一個算是在學(xué)問上有點成就的學(xué)生，有過補習(xí)的過程。在香港，好的中學(xué)生從來不補習(xí)，而是給人家補習(xí)，高班的給低班的補。而大學(xué)生給中學(xué)生補習(xí)是很普遍的事，收費可以高達(dá)300港元一小時！
雙眼屈光參差
因為經(jīng)常有人問，我這里簡單介紹一下
具體的你可以搜索相關(guān)知識了解下。形成的原因是在眼球發(fā)育過程中遠(yuǎn)視度數(shù)在不斷減輕，而近視度數(shù)在不斷發(fā)展，兩眼的進展程度不同而致。
兩眼存在輕微的屈光參差是極為普遍的現(xiàn)象，不過兩眼屈光參差低于1.5D為生理現(xiàn)象，一般可完全靠配鏡解決。當(dāng)屈光參差超過2.5D以上為高度屈光參差。由于視網(wǎng)膜上物像大小相差懸殊，發(fā)生融合困難，難以形成立體視覺。而且常規(guī)配鏡矯正兩眼超過2.5D時，患者常有頭暈、眼脹、視地面不平，嚴(yán)重者伴有惡心等，以致無法接受，所以以往配鏡矯正屈光參差時多采用照顧低度數(shù)或視敏度高的一眼，而度數(shù)高的或視敏度差的一眼不全矯正。這樣高度屈光參差的人，如果長期配戴一眼不全矯正的眼鏡，不但不能獲得較佳視力，而且易患視疲勞等綜合癥，重者易產(chǎn)生交替視力，或單眼視力。交替視力是兩眼自行交替使用其中一只眼，如兩眼是近視，看近時用度數(shù)高，看遠(yuǎn)時用度數(shù)低的。單眼視力是兩眼中僅依賴視敏度高的一眼行使功能，另一眼逐漸廢用并產(chǎn)生弱視，且易呈外斜。
由于兩眼的調(diào)節(jié)作用是相等的，出現(xiàn)屈光參差致使兩眼成像不能同樣清晰，難以維持兩眼單視。加之配戴框架眼鏡其度數(shù)高時，有三棱鏡作用：視物會發(fā)生移位、偏位、偏斜，視物更加困難。
如果你的眼睛可以的話，就使用隱形眼鏡吧，相比框架好用些?；蛘邇烧呓惶媸褂?。說其根本，與近視的原因大同小異。防控方法也不盡相同，這里不重復(fù)介紹了。